亲子数学趣味活动教案大班

亲子数学趣味活动教案大班

一、教学目标

1. 培养幼儿对数学的兴趣和爱好，引导幼儿在生活中发现数学、喜欢数学。

2. 培养幼儿的观察能力、分析能力、比较能力、判断能力、手口一致点数的能力。

3. 帮助幼儿初步建立数、物、形等概念，并渗透简单排序及按物体某一特征进行排序。

4. 培养幼儿初步的逻辑思维能力，学会简单的数学知识。

5. 通过亲子活动，增进家园互动，让家长了解幼儿的学习状况。

二、教学重点和难点

1. 重点：让幼儿在游戏中学习数学，体验数学带来的乐趣。

2. 难点：正确理解并运用数字和形状的概念，进行简单的数学操作。

三、教学过程

1. 开场（5分钟）老师向幼儿及家长问候，并介绍今天的活动主题和目标。

2. 热身活动（5分钟）通过一些简单的数学游戏，如数数游戏、形状识别游戏等，让幼儿活动起来，为接下来的正式活动做准备。

3. 主要活动（30分钟）根据教学内容设计一些趣味性的数学活动，如“找朋友”、“拼图游戏”、“排排队”等。每个活动结束后，老师都要进行简单的讲解和总结。

4. 小组活动（15分钟）根据教学内容，设计一些需要幼儿独立完成或者家长协助完成的小组活动，如“小熊的生日派对”、“给小动物喂食”等。

5. 结束活动（5分钟）老师对今天的活动进行简单的并告诉幼儿及家长可以在日常生活中发现更多的数学问题，鼓励他们多加练习。

四、教学方法和手段

1. 运用多媒体教学，通过动画、图片等形式将抽象的数学知识具象化，帮助幼儿更好地理解。

2. 采用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习数学，提高其学习兴趣。

3. 使用教具和学具，如数字卡片、形状模板等，让幼儿通过触摸、观察、操作等方式学习数学。

4. 结合日常生活，引导幼儿在日常生活中发现和学习数学。

5. 与家长互动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行简单的数学游戏和练习。

五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习：通过小组活动和个人活动，给幼儿提供充足的练习机会。

2. 作业：布置一些家庭作业，如让幼儿在日常生活中寻找数字和形状等，以巩固所学知识。

3. 评价方式：通过观察幼儿在活动中的表现和完成作业的情况，对幼儿的学习成果进行评价。同时，也鼓励家长在家中与幼儿一起进行简单的数学游戏和练习时，对幼儿的学习成果进行评价。评价内容包括知识技能的评价（看其是否能迅速、准确地操作学具、纸笔工具等）、能力的评价（看其是否能运用各种学习方法和手段帮助自己较轻松地完成任务，具有初步的概括能力）、情感的评价（看其在各种数学活动中是否能积极主动地参与并从中获得积极的情感体验）。评价结果作为改进教学的依据与参考。

六、辅助教学资源与工具

1. 教学软件：使用多媒体教学软件，如PPT等，展示图片、动画等教学资源。

2. 教学工具：使用数字卡片、形状模板等教具和学具。

3. 家庭作业材料：布置家庭作业时，准备一些与教学内容相关的材料，如数字卡片、形状模板等。

4. 其他资源：根据教学内容的需要，准备一些实物或模型等教学资源。

七、结论本教案旨在通过亲子数学趣味活动，帮助大班幼儿学习并掌握简单的数学知识，同时培养幼儿的观察能力、分析能力、比较能力、判断能力、手口一致点数的能力等。通过游戏化教学和日常生活实践等方式，提高幼儿对数学的兴趣和爱好，引导幼儿在生活中发现数学、喜欢数学。同时，通过与家长互动和家庭作业等方式，巩固幼儿所学知识，为未来的学习打下坚实的基础。